（文/管明瑞 图/吕昊）为帮助新教师了解新时代高等学校教育评价改革新动向，适应高等学校评价改革，按照2022年我校新教师第二阶段常态化培训工作安排。9月23日下午，学校邀请河南省高等学校教学名师、河南省学术技术带头人、河南省高层次人才、河南师范大学教育学部部长罗红艳教授作了《高等学校评价改革与新入职教师的职业适应》专题报告。全校新聘教师以线下、线上的方式分别在主会场和分会场聆听了报告。报告会由教师教学发展中心主任郑应友副教授主持。

图为报告会现场

报告中，罗教授从新时代高等学校教育评价改革怎么改、新入职教师为什么要关注高等学校评价改革的新动向、新入职教师如何适应高等学校评价改革这三个问题作为导入点。罗教授在报告中指出，新时代高等学校教育评价改革在国家层面上有两个要点，一是改革学校评价，推进落实立德树人根本任务；二是改革教师评价，推进践行教书育人使命。

同时，罗教授从国家高等教育的宏观评价导向、单位事业发展的中观导向、自我职业追求的微观导向三个维度，回应了新入职教师该如何适应职业生活。最后，罗教授从基于国家宏观评价导向的行动策略、基于学校评价导向的行动策略、基于自我价值导向的行动策略三个方面，阐述了新入职教师如何适应高等学校评价改革，以顺利地开启高校教师职业生涯并努力成为人生赢家。

教师教学发展中心主任郑应友副教授在总结中指出，罗教授的报告既有理论的高度、实践的深度，又有现实的温度，对新教师全面了解新时代高等教育评价改革的政策，顺利开启高校教师职业生涯航程具有重要的指导意义。他要求，各学院老师要认真学习、研讨、领会罗教授的报告精神，认清新时代高等教育发展和评价改革的形势，做好高校教师角色的转换与职业适应，为顺利成长为一名合格的高校教师打下坚实的基础。